10. 外国人児童生徒等の日本語教育のコースデザイン(2) - (30) 日本語と内容（教科等）の統合学習（JSLカリキュラム等）【Himawari】

10. 外国人児童生徒等の日本語教育のコースデザイン(2) - (30) 日本語と内容（教科等）の統合学習（JSLカリキュラム等）【Himawari】

Share:

Similar Tracks

11. 外国人児童生徒等の日本語教育の方法と実際(1) - (31) 事例分析【Himawari】《文化庁委託》児童生徒等に対する日本語教師【初任】研修公式YouTubeチャンネル『ひまわり』

11. 外国人児童生徒等の日本語教育の方法と実際(1) - (33) 子どもの日本語教育の方法2（小学校高学年以上の子ども対象）《文化庁委託》児童生徒等に対する日本語教師【初任】研修公式YouTubeチャンネル『ひまわり』

12. 外国人児童生徒等の日本語教育の方法と実際(2) - (36) 教材・教具の活用3（ICT）【Himawari】《文化庁委託》児童生徒等に対する日本語教師【初任】研修公式YouTubeチャンネル『ひまわり』

在籍学級での学びにつなげる先行学習としての「教科と日本語の統合学習」｜義務教育課｜群馬県 tsulunos 〜群馬県公式〜

「教育相談」11回目：５／５ Hana HIRAI

9. 外国人児童生徒等の日本語教育のコースデザイン(1) - (26) 「特別の教育課程」による日本語指導【Himawari】《文化庁委託》児童生徒等に対する日本語教師【初任】研修公式YouTubeチャンネル『ひまわり』

13. 外国人児童生徒等の日本語教育の方法と実際(3) - (38) 子どものための文字指導【Himawari】《文化庁委託》児童生徒等に対する日本語教師【初任】研修公式YouTubeチャンネル『ひまわり』

13. 外国人児童生徒等の日本語教育の方法と実際(3) - (39) 子どものための文法指導《文化庁委託》児童生徒等に対する日本語教師【初任】研修公式YouTubeチャンネル『ひまわり』

11. 外国人児童生徒等の日本語教育の方法と実際(1) - (32) 子どもの日本語教育の方法1（幼児・小学校低中学年の子ども対象）【Himawari】《文化庁委託》児童生徒等に対する日本語教師【初任】研修公式YouTubeチャンネル『ひまわり』

12. 外国人児童生徒等の日本語教育の方法と実際(2) - (35) 教材・教具の活用2（教材・教具の作成、レアリア等の活用）《文化庁委託》児童生徒等に対する日本語教師【初任】研修公式YouTubeチャンネル『ひまわり』

日本教育は社会の速度に遅れすぎ？【AI時代を生き抜く未来教育とは？】ライフイズテック取締役讃井康智氏、スタディサプリ教育AI研究所所長小宮山利恵子氏らが徹底討論！ NewsPicks /ニューズピックス

【日本在住1週間でペラペラ】日本語が上手すぎる２人の勉強法が意外すぎた Atsueigo

[Business Japanese] Self-Introductions for Foreign Employees Joining a Company Meshclass 日本語

日本語指導の方法２　Japanese language teaching method 2 文部科学省/mextchannel

The Hardest Japanese Pronunciation Rule: Loanwords Haru's Japanese Cafe / Haru老師

【登録日本語教員】40代から日本語教師を始めるには？オススメのルートや働き方を紹介！【これから始める方必見】日本語教員養成チャンネル

NKG TVシリーズ「日本語教育の参照枠とCEFR」第1回日本語教育の参照枠をめぐる動きと課題前編西口光一氏（大阪大学名誉教授、広島大学森戸国際高等教育学院特任教授） NihongoKyoikuGakkai（日本語教育学会）

日本語指導の方法１　Japanese language teaching method 1 文部科学省/mextchannel

HAMZAH KOYAK TERUS ! AZALINA KASI AJAR ! HUSTLE Channel

[Straight Talk] Tommy Thomas: Setting the record straight KiniTV